线上百家乐:他们的行为让我们学会如何解决问题

小王的家庭是典型的“男主外，女主内”的家庭。小王记得，他爸爸经常加班，回家很少做家务。妈妈照顾家里的一切，照顾孩子，照顾老人。在小王的印象中，直到高中最后一年，妈妈都很关心自己。前一天晚上，妈妈把他平时穿的衣服搭配好放在床上。他经常和他的母亲交流，但他的父亲似乎总是沉默寡言。本应与父亲商量合作的母亲，却得不到父亲的支持，常常在父亲面前抱怨“你父亲总是这样”……

在这个家庭中，父亲似乎是一个“局外人”，当母亲需要支持时，父亲总是“缺席”，焦虑的母亲不得不将注意力转移到孩子身上，通过把孩子拉入三角关系来发泄自己。焦虑。比如，对小王的生活太过关注，让小王觉得妈妈很想控制自己。妈妈也会用另一种方式让缺席的爸爸“在场”，比如向爸爸抱怨“这孩子太不舒服了”，或者向小王抱怨“你爸对我太冷漠了”……

小王长大后离开家乡独立生活，母亲再也无法“政变”他;但当他回到父母身边过新年时，这种模式又会出现。早期的心理学家认为，父亲、母亲和孩子之间的某些关系模式是从上一代复制过来的，并将在后代中重复。

我们总是有一种相对稳定的方式来理解和处理问题。这是图式。随着我们的成长，我们的父母是我们的第一个“老师”，他们的行为让我们学会如何解决问题，形成一套初始的模式。小王的母亲出生在农村。她小时候，家里很穷。小王的爷爷一年到头都不在家工作。他的祖母在家干农活，照顾几个孩子。所以她的母亲习惯了小王的委屈，当小王长大并抚养她的孩子时，这种模式不断重复。